ومن هنا برزت أهمية التخصصات العلمية التي تعمل في حقول متصلة بالمعلومات وإدارتها ومعالجتها وتجهيزها ومنها تخصص علم المعلومات والذي بدوره بدأ يشمل علوم المكتبات لكون المكتبات التقليدية أو الرقمية إحدى مراكز المعلومات التي يتم من خلالها إتاحة الوصول إلى مصادر المعلومات المختلفة.

 وإيمانا من القسم بتطوير مناهجه ليواكب التطورات العالمية في التخصص وتمشيا مع أهداف الجامعة في تحقيق مستوى علمي يليق بسمعة جامعة أم القرى ويربط بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل, فقد قام القسم بتشكيل لجنة لتطوير مناهج القسم شملت جميع أعضاء القسم واستمر العمل في هذه اللجنة ما يقارب عاما كاملا حتى يعطى العمل حقه من الوقت والدراسة وخرجت دراسة علمية (تحت النشر) في تطوير المناهج من خلال عمل هذه اللجنة في تطوير المنهج الدراسي. وقد قام التطوير لمناهج القسم على ركائز أساسية يمكن تلخيصها في التالي:

1.   أن تتماشى خطة القسم المطورة مع أهداف الخطط التنموية للدولة:

 حيث ينص "الأساس الاستراتيجي الثاني للخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية بعيدة المدى في المملكة العربية السعودية  1420/1421ه – 1440/1441هـ / 2001م – 2020م" والتي تم اعتمادها من مجلس الوزراء بتاريخ 27/4/1423  على التالي:

"تفعيل دور التعليم والتدريب ورفع كفاءتهما بما يتفق واحتياجات التقدم العلمي والتقني المنشود، والتأكيد على استمرار مواكبتهما للتطورات العلمية والمستجدات التقنية العالمية وتحدياتها .. وذلك من خلال عدة سياسات " ومنه: "ربط مخرجات مؤسسات التعليم والتدريب بالاحتياجات الفعلية للمنظومة ، مع تفعيل الجوانب التطبيقية".

و نفس التوصية او توجيهها منصوص عليه في خطة التنمية السابعة (1420_1425) حيث ركزت الخطة في محور قضايا التعليم على تحسين الكفاءة الخارجية لمؤسسات التعليم وذلك من خلال مجموعة من السياسات والتي من ضمنها: "الربط بين برامج التعليم العالي ومتطلبات التنمية وسوق العمل" ص 121

ومحور قضايا المعلوماتية إحدى المحاور التي ركزت عليها خطة التنمية السابعة عبر وضع العديد من السياسات التي تهدف إلى تحسين مستوى دقة المعلومات وتوافرها في الوقت المناسب من الناحيتين الكمية والنوعية في جميع المجالات وذلك من خلال:

1. إعداد الطاقات الوطنية وتنميتها في مجال المعلوماتية.

2. العمل على نشر الخدمات والتقنية المعلوماتية في المجتمع ورفع مستوى الوعي المعلوماتي.

3. إدخال تقنيات المعلوماتية ونشرها في الجهات الحكومية والخاصة" ص 126

كما أن الأساس الاستراتيجي العاشر من الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية المشار إليها سابقا يشير إلى نفس المضمون حيث ينص على التالي: "إتاحة المعلومات العلمية والتقنية وتيسير كافة السبل للوصول إليها في إطار نظم تتفق مع أهداف وظروف المملكة.  وذلك من خلال عدة سياسات تتلخص في الآتي:

1. دعم وتطوير قواعد وطنية للمعلومات العلمية والتقنية، وتسهيل الحصول عليه.

2. تبني أنظمة وبرامج وطنية تعمل على تشجيع إنتاج ونقل ونشر وتبادل المعلومات ، وتسهيل استخداماته.

3. إعداد خطة وطنية للمعلومات.

4. التركيز على توطين وتطوير تقنيات المعلومات".

2.   أن تتماشي الخطة مع المعايير العالمية لتقييم المناهج في التخصص:

البرنامج اعتمد في تصميمه على دراسة علميه منهجية شملت استعراض المعايير العالمية المتعلقة ببرامج التعليم في مجال علم المعلومات والمكتبات حيث تم الاعتماد على توصيات كل من معايير المنظمة الأمريكية لعلم المعلومات والتقنية ASIST ومعايير الاتحاد البريطاني للمكتبات والمعلومات.  كما أن خطة التطوير شملت استعراض البرامج المماثلة في المملكة العربية السعودية والدول  العربية كما تم استعراض برامج من الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا واستراليا وجنوب أفريقيا لكونها من أقوى البرامج في التخصص.

3.   أن تتماشى الخطة مع أهداف الجامعة:

لقد حرصت الخطة المطورة على أن تتماشى مع أهداف الجامعة في تحقيق مستوى تعليمي متميز وقدرة استيعابية للطلاب والطالبات وإعداد للكوادر الوطنية القادرة على خدمة المجتمع, والمتميزة الأخرى لإكمال الدراسات العليا في التخصص.

4. أن تتماشي الخطة مع متطلبات سوق العمل:

لقد تم دراسة هذا المحور وأعطي الوقت الكافي لكي يتم الربط بين الخطة المطورة واحتياجات سوق العمل. والوظائف المتعلقة بمجالات المعلومات كثيرة وتتطلب مهارات متعلقة بتقنيات المعلومات, والمجالات التي يستهدفها البرنامج يمكن إبرازها في التالي:

1. المكتبات ومراكز المعلومات والمؤسسات الأخرى سواء في القطاع العام او الخاص.

2. مراكز مصادر التعلم او المكتبات المدرسية .

3. إنتاج المحتوى الرقمي وإدارته وتنظيمه.

4. البحث في قواعد المعلومات وتصميمها وإدارتها.

5. المكتبات الرقمية.

6. الانترنت وتطبيقاتها المعلوماتية.

أهداف البرنامج:

إضافة إلى أهداف الجامعة العامة يمكن استعراض أهداف القسم في النقاط التالية:

1. إكساب الخريجين المهارات المعرفية في مجال خدمات المعلومات في القطاعين العام والخاص.

2. تأهيل وتدريب الكفاءات الوطنية المتخصصة في مجال المعلوماتية والقادرين على العمل في مجالات خدمات المعلومات في المكتبات ومراكز المعلومات المختلفة في القطاع الحكومي والخاص.

3. إعداد الكوادر الوطنية القادرة على التعامل مع تقنيات المعلومات وتطبيقاتها المختلفة لاسيما في مجالات خدمات المعلومات الرقمية مثل المكتبات الرقمية.

4. ربط مخرجات التعليم بمتطلبات سوق العمل.