توصيف المقرر:

يهدف المقرر للتعريف بمراكز مصادر التعلم وفلسفتها وأهميتها ودورها في العملية التعليمية وتغطية العناصر الأساسية في تطوير مراكز مصادر التعلم المدرسية كما يتم التعريف بأخصائي مراكز مصادر التعلم المدرسية ومؤهلاته ودوره في عملية التعلم. ويشمل المنهج التعريف بالمجالات المختلفة للمكتبات المدرسية بالمملكة العربية السعودية.

أهداف المقرر:

• التعريف بمراكز مصادر التعلم المدرسية وفلسفتها وأهميتها في العملية التعليمية

• التعريف بالمفاهيم الحديثة في دور مراكز مصادر التعلم المدرسية في عملية التعلم

• التعريف بالعناصر الأساسية في تطوير مراكز مصادر التعلم المدرسية

• التعريف بأخصائي مراكز مصادر التعلم المدرسية و دوره في العملية التعليمية

مفردات المقرر:

• مسميات و تعار يف مراكز مصادر التعلم المدرسية

• فلسفة مراكز مصادر التعلم المدرسية

• أهمية مراكز مصادر التعلم المدرسية

• المفاهيم الحديثة في دور مراكز مصادر التعلم المدرسية في عملية التعلم

• (مركزة الطالب في عملية التعلم/المهارات المكتبية/المهارات المعلوماتية/التوعية المعلوماتية)

• عناصر تطوير مراكز مصادر التعلم المدرسية

• (المواصفات المعيارية/سياسة مراكز مصادر التعلم المدرسية/إلادارة/التمويل/المميزات/العاملين)

• أخصائي مراكز مصادر التعلم المدرسية

• (الدور/المؤهلات/التدريب/التعاون)

• المنظمات الدولية والمتخصصة في مجال مراكز مصادر التعلم المدرسية

• المكتبات المدرسية في المملكة العربية السعودية

• (النظام التعليمي/تاريخ المكتبات المدرسية/الإدارة العامة المكتبات المدرسية/مادة المكتبة والبحث/مشروع وطني/مشروع مراكز مصادر التعلم المدرسية بوزارة التربية والتعليم بالمملكة)

المراجع:

1. Carroll, Frances Laverne. Guidelines for school libraries. International Federation of Library Association and Institutions, IFLA Professional Reports, No. 20. Netherlands: IFLA Headquarters, The Hague, 1990.

2. Stripling, Barbara K., ed. Learning and Libraries in an Information Age: Principles and Practice. Colorado: Libraries Unlimited, Inc. and Its Division Teacher Ideas Press, 1999.